少年的故事作文（通用17篇）

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的少年的故事作文（通用17篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

少年的故事作文 篇1

這是一個少年的夢境：

少年，來到了一個疾病之國，這裡的人，大多數是有病的，因此，地上總是堆積著一層一層的，發臭的死屍。一位瘦小的老婆婆，穿著破爛的衣服，搖搖晃晃地向少年走來，似乎想乞討點醫藥費。突然間，她撐不住了，兩眼一翻，口吐白沫，倒了。少年尖叫一聲，隨之，也倒了。

當他醒來時，已經在醫院裡了，醫院裡的人總是不停的咳嗽，不停地流鼻涕，一冷著，就發燒，一燒就不退，原來啊，這裡醫院，醫院裡都是艾滋病病毒攜帶者。兒子臉上痛苦的表情，女兒臉上一行行淚痕，那一雙哭腫的雙眼，少年看了心如刀絞。突然一個精神失常的男子，舉著刀，口裡喊著：“還我母親命來！”向少年奔來，刺痛中，夢，醒了。

少年雖然醒了，但夢中那個令人心寒的場景，總是不停地浮現在少年眼前。他決定，出去散散心。一塊指路牌上的隱祕處，有一小段這樣的話：有夢有未來，少年有夢，則國家有夢。傾刻間，少年陷入深深地沉思：我的夢，是什麼？突然，夢中的畫面猛的鑽入腦海。只要有疾病的存在，就有痛苦的存在。我早一分鐘投入研究，世界就少一家痛苦的人！我要克服像艾滋病一樣傳染力極強的病，讓病人可以早日恢復笑容，早日與家人團聚，早日正常進行社會交往。想到這，少年覺得肩上沉沉的。

那年聖誕夜，少年向著星星許下了承諾。流星劃過，星星向他投來會意的一眨，他心中頓覺開朗，彷彿看到了祖國，世界人民臉上燦爛的微笑。

一晃三年過去了，少年發現，自己的夢想，與別人不同，

同學想做歌星，在舞臺上炫，想做富豪，吃大餐，住別墅。別人不斷地譏諷他，勸阻他：“你看你，好不容易來世上走一回，怎能不好好享受享受？再說，像艾滋病那樣的大病，哪是你說解決就解決的？我看你是沒那個能力的！”少年哭了，晚上，對著星光，渴望星星能給他指示。星星什麼話也沒說，只是永不停歇地閃著它那一會亮一會暗的光。瞬時，他明白了，不是所有人都會支援，人生路上也不是永遠那麼輝煌。走自己的路，讓別人去說去吧！從此，他不怕千難萬阻，毅然踏上了新的追夢之路。

他相信，只要每個少年都能有一個和國家命運相關的夢想，只要每一個少年的夢想都能承擔起一份社會責任，未來的星空就一定會群星璀璨，祖國就一定會更加富饒，更加強大！

少年的故事作文 篇2

手捧《朝花夕拾》，在紫藤架下邂逅著非凡的情趣感受。一陣輕柔的微風吹來，帶來了一朵豔麗的藤蘿花，也帶來了我對《朝花夕拾》的得心體會。

《朝花夕拾》顧名思義，就是早晨的花到傍晚去拾取，讓我想到了那是一朵帶著露珠，有芬芳氣息的花，由於歲月的消逝，在早晨這個輝煌的時刻，結束了自己的生命。人們在傍晚時分，捧起了它，珍藏了它，使它有了第二次的生命！從題目中也透露出了魯迅已步入暮年，回首往事的珍惜，對少年時光的嚮往。文中的壽鏡吾老先生、藤野先生的形象極為突出，在當時的戰亂時期，他們卻還 是堅貞不屈，為學生孜孜不倦地受教。壽鏡吾老先生雖然表面嚴厲，內心卻十分地和藹、質樸、方正、博學、有廣大的胸懷，思想開朗，對學生十分地嚴格。而藤野先生，他雖是個日本人，在當時，日本人殺戮成性，可藤野先生這個教書先生，卻對學生如孩子，沒有因為國界的限制而對中國人另眼相看，他十分地和藹可親，胸懷寬廣，無私，端正，質樸，教學一絲不苟，十分嚴謹，誨人不倦，有著高尚的品德修養。

魯迅在記述他的少年時光時，也不乏充斥著對社會病狀的控訴，社會是多麼的險惡，人心是多麼的醜陋，虛偽，充斥著謊言。因為社會的病狀，讓魯迅從充滿童心的孩童時代步入深受封建社會教育對心靈的損害而萌發叛逆思想離家去異地走異路，闖出了屬於自己的一片天，最終成為愛國青年和革命民主主義者，投身於革命事業。

《朝花夕拾》在敘事是還 運用到了大量的描寫手法，並重點描寫了人物的動作，形象和語言，創造了那麼多性格鮮明的人物形象，使文章更顯情趣，生動活潑，讓人物形象躍然紙上。還 有各種對比、誇張、烘托、比喻等大量修辭手法來增加文章內涵。文章語言灑脫，清新流暢，潔淨優美，親切感人，幽默感十足。當描寫到童年時代時，語言又俏皮可愛，突出了童年的頑皮，好奇，可愛的形象。

魯迅的少年時光，還 遠比書上的更加豐富有趣了。我們的少年時光何曾不豐富，不有趣呢？只要留心觀察，貼近自然，少年時光啊。可真是說不完的故事啊！

少年的故事作文 篇3

全然不顧眼前一切的日子，剎時結束；就是擁有無數的金錢，至高的權利然後度過虛有的青春年華，最後仍無法逃過死亡，說實話，鄙視這樣的人生，又哪來的美好呢。送報少年"就叫它。還沒等我問，她先說了："這兩天，我光顧著跟小朋友玩了，把我的布娃娃都餓壞了，你看看，她都哭了?

我家住在六樓，每天清早八點多鐘的時候，便有一陣輕快的腳步聲急急地趕上樓來。不論晴天雨天，他都來得很準時。門若沒開，他就輕輕地把報紙塞進報筒。門若虛掩著，他會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”

我曾與他聊天，得知他每天凌晨5時起床，為200多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬18000級臺階。

驕陽似火，送報少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就溼透一大截，車鈴卻撥弄得很快活。

7月下旬的一天，少年送報來時對我說：“今天報上刊登了大學聯考錄取分數線。”我忙說聲謝謝，少年便下樓去了。兒子聞聲從床上爬起，接過報紙匆匆地翻閱，高興地說：“我可以上郵電大學了。”

我既高興，又對兒子的少爺做派很不滿意。八點多鐘還穿著睡衣，臥室裡的空調一直呼呼作響。每天千呼萬喚才起床洗漱，然後，開啟電視，靠在沙發上一邊喝牛奶，一邊不停地換電視訊道……我說：“大學聯考完了可以休整一下，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有抱負，就看他能不能早起床。”

兒子不屑地說：“你的觀念早過時了。”

我說：“你看看人家送報的少年，每天5時就起床。”

兒子笑得更乾脆：“他是幹什麼的，我是幹什麼的？我是新世紀第一代之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學。”

轉眼到了8月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學。這天8時剛過，送報少年準時出現在門口，他把報紙交給我後，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。”

我隨口問：“那你呢？”少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。”

我驚訝地不知說什麼，那少年又補充道：“我爸爸是個下崗工人，身體不大好，以後若送遲了，請您多包涵！”少年深深地朝我鞠一躬，便下樓去了……

少年的故事作文 篇4

我看了紅色少年的故事，其中我最難忘的小英雄夏秋生。1937年，日本帝國主義為了獨佔中國，發動了蓄謀已久的全面侵華戰爭。他們到處殘害老百姓，罪行激起了廣大人民的憤慨，人民紛紛起身反抗。上海的松江縣也受到了日本侵略者的瘋狂進攻，人民流離失所，生活在水深火熱當中。看著家鄉被敵人踏在鐵蹄之下，連小孩兒們也燃起了熊熊的怒火。

夏秋生是松江楊家橋國小的一名學生，由於生活貧困，他經常吃不飽，穿不暖，從小就給地主放牛。這時的小秋生已經參加了村裡的兒童團，帶領著一幫小孩子打鬼子。從那以後，小秋生決定同敵人抗爭到底。1938年臘月的晚上，夏秋生趁敵人不注意，走到了松江方塔邊上，在上面寫了“打到日本帝國主義”。鬼子發現了寫在松江方塔上的抗日宣傳標語，把全鎮的小孩子抓起來逼供。夏秋生為了不連累大家，勇敢地站了出來。日本鬼子再三拷問，秋生不理日本人，喪心病狂的日本鬼子，端起刺刀朝小秋生的胸膛刺了下去。小英雄夏秋生壯烈犧牲了，但是他的抗日精神，永存我們心間…………

如今我們生活在和平年代，我們要銘記歷史，銘記英雄，弘揚革命精神，珍惜學習機會，努力學習好本領，為祖國的繁榮發展貢獻自己的一份力量。

少年的故事作文 篇5

微風輕拂，碧波盪漾，藍天白雲，紅磚綠瓦。好一幅春光明媚的畫面。啊！在幽靜小巷中緩緩走出一個夢幻般的女孩——若。忽然，她纖細的手拈了顆糖，隨後把糖紙順手一扔，糖紙就打著旋兒，晃晃悠悠地落到了池塘裡。池塘立刻泛起了幾道水紋，剎那間周圍的一切黯然失色，只留下那張糖紙在水面上蕩著、蕩著……

車水馬龍，人來人往，熙熙攘攘，人聲鼎沸。好一幅繁榮市井的畫面。啊！在來往的人群中走出一位少年，與眾不同的是，他右側的袖管空空蕩蕩。他叫辰，望著整潔的街道，他稚氣未褪的臉上露出了淡淡的微笑。可當他的目光落到一處不起眼的角落裡時，他的微笑僵硬了。因為那裡有一片雪糕紙。他輕輕地用僅存的那隻手把雪糕紙扔進垃圾桶時，周圍的一切都已定格，只留下那張雪糕紙在垃圾桶上方慢慢落下、落下……

那位名叫若的女孩和名叫辰的男孩不期而遇。當若習慣性地掏出麵包，扔掉麵包紙時，卻看見辰用一種堅毅的目光看著她：“撿起來。”她忽然有種被羞辱的感覺，驕傲地把頭扭向一邊。“撿起來！”辰重複了一遍，若的臉頓時火辣辣的，她匆匆撿起那紙，逃走了。

從那時起，若變了。看到髒亂的地面，總會默默地掃乾淨；看到塑料袋滿天飛舞，總會把它們扔進垃圾桶，因為她無法忘記辰的眼神與話語，這時候，似乎總是有一種強大的力量，驅使著她這樣做。

過了不久，文明志願者中出現了若的身影。她也開始了辰的路程。

其實，文明之花不僅常常在我們身邊綻開，文明之火不僅常常在我們心中燃燒，而且，常常在我們中間傳遞！

少年的故事作文 篇6

歷史像一條彎曲而寧靜的河流，悄悄地在我們身邊流過，它守護著祖先的智慧與光輝，銘刻著名族的歡喜與災難，也記憶著無數先烈們對祖國的熱愛，他們用鮮血和汗水換來了國家的富強和人民的幸福自由。俗話說得好：有志不在年高。《紅色少年的故事》這本書講述的就是這樣一群少年英雄的故事。

他們中有視死如歸的劉胡蘭，大義凜然的劉文學，機智勇敢的王二小，捨己救人的韓餘娟，英雄少年賴寧……這些故事令我們感人肺腑，催人淚下。

雖然他們出身不同，經歷各異，但是有一點是相同的，他們都有熱愛祖國的崇高品質和心懷天下的寬廣胸襟。

肯定有許多人會有這種疑問，是什麼信念和精神支援著這些紅色少年們面對死亡而面不改色，毫不畏懼？那麼，讓我們翻開書吧，能讓我們感受到少年英雄在槍林彈雨中談笑風生；翻開書吧，書中可以找到你想要的答案。

翻開書的第一頁，彷彿一個栩栩如生的英雄從紙上一躍而起，活靈活現的面孔在眼前飛揚。現在的我們是最幸福的，生活在繁榮，富強，昌盛的新中國。前事不忘後事之師，今天的美好生活是他們用花樣年華和美麗青春換來的，同學們，我們是將來的花朵，我們是新世界的主人！讓我們好好學習，欣欣向榮，將來用自己的春天，自己的才華，給祖國添磚加瓦！

少年的故事作文 篇7

學校少年宮是我們的快樂天堂，每週緊張的學習之餘，可以去少年宮開展自己喜歡的活動，有吹笛子、葫蘆絲、繪畫、小作者、電子琴等等，那裡不僅是娛樂的地方，還是學習的好去處。在這麼多的活動中，我選擇了大氣婉轉的古箏，古箏共有21根琴絃，是古老的漢民族樂器，現已有2000年的以上的歷史。

古箏室是一個令人陶醉的地方，放眼望去，一排排整齊的古箏靜靜地等待著同學們，撥動琴絃就令人深陷其中，陶醉不已。當然，學習古箏可不是那麼容易的，它需要長時間的學習才能學會。記得剛接觸古箏時，我可是吃了不少苦頭，那段時間，枯燥的瞭解琴絃，令我動了放棄的念頭，可到底是不甘心呀，就這樣，我堅持學習了近三年，學習中也遇上了許多困難。比如：學習新譜是個難關，平時彈得不錯的我，成了進度最慢的那個。也不怎麼讓老師滿意，我的自信心受挫，上古箏課猶如煎熬，無時無刻的想要逃離出去。這時老師發現了我的異樣，她放學後找到了我，說了一些令我印象深刻的話：“古箏是一門很難的課，你不會我也不強求，但你經歷過的老師也體會過，明白你的苦，老師會理解你並希望你能堅持，也相信你能堅持。”生活就像個萬花筒，像個冰涼涼的匣子，老師的話就像一把無盡的火，學習古箏以來的多少個笑臉、多少聲抽泣都印在了腦海裡，那一刻，我鼻子一酸，委屈的哭了起來：“老師，古箏太難了，我明明已經很努力了，我也不想放棄的。”老師拍了拍我的後背，輕聲安慰我：“讓我們一起來征服它，好不好？老師相信你。”我輕輕點了點頭。

這事兒過後，我成了來古箏室最早的人。經過苦練，我度過了這個難關。老師也露出了欣慰的微笑，並對我讚不絕口。

我明白：只有啟程，才會達到理想和目的地，只有拼搏，才會獲得成功。

少年的故事作文 篇8

在暑假裡，我讀了《紅色少年的故事》這本書。書中有視死如歸的劉胡蘭，大義凜然的劉文學，勇敢機智的王二小，捨己救人的韓餘娟，英雄少年賴寧……他們為了祖國的未來捨生取義，讓我深感佩服。

在本書中，我最喜歡的就是勇敢機智的王二小。王二小的家鄉在解放軍的抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”。王二小經常一邊到山坡放牛，一邊幫八路軍放哨。有一天，鬼子又來村裡“掃蕩”，可不巧在山口迷路了。鬼子向王二小詢問村子的進口，王二小為了替死去的親人和百姓報仇，靈機一動，決定把日本鬼子引進八路軍的埋伏圈。日本鬼子知道自己上了當，憤怒地拿刀刺進了王二小的胸口。就在這個時候，八路軍從山上衝下來消滅了日本鬼子。王二小和日本鬼子同歸於盡了，他為了祖國的誕生獻出了自己寶貴的生命。

王二小用他的生命換來了老百姓平安的生活。 在書中，還有許許多多這樣的故事，他們無不感人肺腑，催人淚下。我們少先隊員應該向那些小英雄們學習，為祖國的未來貢獻自己的一份力量。

少年的故事作文 篇9

我的外公是個退休老師，現在我來講一講外公少年時的故事吧！

外公出生那個年代是解放初期，那時候外公家裡很貧窮。外公的父親——我的太太是個村幹部，在外村當支書，我太太絕對是個兩袖清風的好黨員，到現在87歲了，別人也會尊敬的叫他一聲老書記，所以我的外公從小都要靠自己。

外公國中畢業後就大集體裡做事。那時候因為太窮，買不起鞋，外公就穿自己打的草鞋去背腳，掙力氣錢。那時他們背腳要到現在的資丘，隔我們這裡有幾百里路。外公每次偷著跟別人去背腳，每背一次，只能掙五元錢。背一趟來回要三天時間，自己要帶糧食，還要花二角錢在別人家住一晚上。外公第一次背的東西只有150斤，第二次背180斤，後來就越背越重了。

有一次，外公揹著240斤重的玻璃，天空突然電閃雷鳴，外公的草鞋斷了，他只好把東西寄在茅坪一戶人家。路上又溼又滑，雨嘩嘩地下個不停，外公光著腳丫，淋著傾盆大雨走回高峰。在路上，他又冷又餓，只有撿拐椒吃來充飢，好可憐喲！我問外公當時為什麼不買一雙草鞋，外公說草鞋雖然不貴，二毛錢一雙，可沒地方去買。

外公後來被推薦去讀師範，三年師範所有的費用就是靠外公假期背腳掙的錢。在讀書期間，每放星期假，外公就會從宜都到長陽糧食局的表哥那去當搬運工，一次假期掙得最高的工資是二十塊錢。外公說那個時候很艱苦，所以他從少年時代就養成了勤勞儉樸的好習慣。他那時是學體育的，加上勞動，所以他的身體很強壯，聽說他的籃球和乒乓球也打得不錯喲！

想想外公那個年代，我們現在過的真是神仙生活，我也一定要好好學習，努力做一個像外公一樣勤勞儉樸的人。

少年的故事作文 篇10

說實話，我已經是一位鐵桿“澱粉”了，因為我訂閱《少年電腦世界》（下文簡稱少電）已經四年多了，我與少電的感情更加深厚了。

我的第一次“觸電”是在一年級的時候。當時邢老師發了一張訂書單，我拿回家給老爸一看，老爸就想讓我訂少電，我無所謂，就同意了。但是當我拿到少電的時候，我就被它深深吸引住了，迫不及待開啟看，書中的小知識、澱粉來信、軟體介紹深深吸引住了我，但令我更加驚訝的是——光碟。我第一次看到書還有配套的光碟！從此，我與少電結下了深厚的“友情”。

媽媽知道我喜歡少電，就幫我把下半年的也訂上了。少電是月刊，一月一本。每一次看完一本少電的時候，我就期待下一本少電，期待書中的內容，猜測到來的時間。當另一本少電來到的時候，我就高興地跳了起來，一下子就從媽媽手裡接過少電，拆開包裝，迫不及待開啟看。這樣的情景現在還有。

少電內贈送的光碟是我這位“鐵桿澱粉”的最佳證明。除了有兩個月的少電訂晚了，其他所有的少電光碟都被存放在了一個超大的光碟集中，已經有四十六張。現在，明年的光碟只能期待另一個光碟集的到來了。

2010年，少電改版了。改版後的少電更加吸引我了。改版後的少電增加了“祕技總動員”和“遊間道”兩個欄目，知識性更強了，不再是那種“閒書”了，簡直就是是一本“電腦百科全書”！

要是電腦出了問題，總能從“祕技總動員”找到答案。最近win7流行，這一年的“祕技總動員”就集中報道了win7的使用常識和祕技，真是趁熱打鐵呀！從澱粉來信中，我完全可以看出澱粉們對少電的喜愛和認可。

流行遊戲的最前沿報道，當然就要看“遊間道”了。遊間道會集中報道每月的最新遊戲資訊，還有小編能夠幫助大家解決遊戲中的問題呢！不僅如此，“遊間道”還會就當時流行的遊戲做完全祕籍呢！這麼好的欄目，怎麼能不去看看呢？

時光匆匆，我的國小生活就要畫上句號了。陪伴我國小生活的少電，會不會與我並肩走進國中課堂呢？

少年的故事作文 篇11

月亮爬上了樹梢，放出皎潔的光茫，給大地鍍上了一層銀色。夜，十分幽靜。在暮色的籠罩下顯得很神祕。梧桐樹在街燈的照射下，樹影直接投射進一個十四歲少年的小屋中，照到床邊的牆上。

那個十四歲的少年叫晨輝，他已經是六年級的學生了。他一臉憂愁，看上去心事重重。“明天，我就要當升旗手了，但我卻怎麼這麼緊張？我應該高興才對呀！”他自言自語著漸漸地睡著了。

清晨，晨輝起來了，穿上衣服，看著已經破舊的紅領巾，想起了往事：剛讀一年級時，他被老師點名，當上了一名少先隊員，老師給他戴上了一塊鮮豔的紅領巾，從那時起，他一直做好少先隊員的工作，德智體美勞全面發展，助人為樂和正直友好一直在他身上體現出來。紅領巾就這樣陪伴著他走過了六年的時光，此時，這塊紅領巾已經不再鮮豔，但在晨輝眼中，它卻仍然百般耀眼閃爍。

晨輝好像清楚了什麼，他繫好紅領巾，用手輕輕摩挲著它，走出了家門。他來到操場，看到了一個小男生不小心撞倒了一個小女生，小女生倒在地上，腿擦破了皮，哭了起來。那位小男生慌得不知所措，管自已逃走了。這時上課鈴響了，晨輝猶豫不決，不知是不是該送小女生去醫務室。他低頭看了一下胸前的紅領巾，紅領巾被微風吹拂著，飄揚起來。晨輝點了點頭，馬上跑到小女生身邊安慰她不要哭，然後送她去了醫務室，擦了紅藥水。她止住了淚水，對他說了一聲：“謝謝你，大哥哥！”晨輝露出了開心的笑容，那塊紅領巾好像也在微笑。

升旗儀式開始了，晨輝來到了國旗下，他表情有些嚴肅莊重。當國旗升起時，晨輝唱起了國歌。他要開始宣讀了，他看了一下胸前飄揚的紅領巾，讀了起來：“時光流逝，歲月如梭。我們在學校中度過了……當他讀完之後，全場一片掌聲，在這時，紅領巾好象又在微笑。

這是一份心靈的記憶，任時光流逝，都不曾被遺忘，在桂花樹下一個少年戴著已經破舊的紅領巾向前一步步走去。

少年的故事作文 篇12

“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，身經百戰，使敵膽寒的張雲逸；劫法場搶出來的將軍劉志堅；出奇制勝”旋風”司令韓先楚……這些英雄人物是我國千百萬先驅英傑的代表。他們為了中國，在敵人面前忍著各種酷刑的痛苦也不說出半點黨的機密，他們在槍林彈雨的戰場上不惜付出自己的生命。

現在美麗的中國，我們美的生活，就是那些戰友不顧自己的生命，在戰火紛飛的戰場上贏回來的。我們應該懂得學習和珍惜。

我們現在最重要的事情之一是學習。在學習上，難免會有困難。有些時候一道題把你難住了，你不能選擇放棄：世上無難事，只怕有心人。戰場上那是在與生死搏鬥，在題目不會做的時候，是放棄和堅持在搏鬥。有一次，我也被一道題難住了，我問了同學，同學為我講解了一下，可是腦子還是不開竅。我想了又想，一點思路都沒有我又問了同學，他耐心的重複了一遍，我經過思考終於懂了。以後，在做到這種型別的題目我都會了。人家幫助我，我當然也會幫助人家。課間的時候，有一位同學要我叫他題目，我非常樂意。我仔仔細細地教他。在我教他的同時，就等於我自己又做了一遍，後來我 還 發現，我這張卷子的這道題作錯了呢！我真高興，我並沒有因為課件休息沒了而感到難過。

“有失必有得”，戰士們付出了太多代價，才建立了我們美麗的中國。現在，在這樣和諧富足的社會裡，我們應該學好知識，學好本領，提高自己的綜合素質，使自己有更多為社會進步做貢獻的機會，使我們的國家更加欣欣向榮。

讀了這本書，我懂得了什麼叫勵志，什麼叫奉獻。

少年的故事作文 篇13

今天，我看了《美德少年的故事》，深有感觸。他們每一個人的品德都是那麼的高尚，而且他們基本都是國中學生。給我感觸最深的還是那個女學生，她叫朱宇丹。

知道她們班有一個學生，腿摔斷了，每天上學都要上樓，這位同學沒辦法爬樓，所以，朱宇丹每天早早的`到樓梯口等著他，扶他一起上樓。還有她的鄰居家裡有一個孩子，因為家長太忙，所以沒有時間照顧孩子，那個孩子的學習因此很差。當她知道了這件事 ，決定要幫助他。每天放學趕緊寫完家庭作業，就去給鄰居家的孩子補習功課，就這樣日復一日，一年過去了，鄰居孩子的成績飛速提高，在班級名列前茅。

那個孩子的父母非常感謝她。朱宇丹學習非常刻苦，曾 獲得過2011年青少年閱讀比賽一等獎。記者要到學校採訪她，可校長說：“她其實一點也不在乎這些，還是別打擾她了吧。” 我很佩服她，當然，每一個美德少年她的故事都讓我佩服，他們每一個人的故事都那麼感人，我要向他們學習。如果每一個人的品德都這麼高尚，那麼這個世界將會是多麼美好啊.

少年的故事作文 篇14

孫臏是《孫子兵法》的作者孫武的後人，號稱“兵學亞聖”，是春秋戰國時期傑出的軍事家。但是他的一生命運坎坷，由於自己的才華被同門師兄弟龐涓所嫉妒，被龐涓陷害挖掉膝蓋骨，失去了雙腳。我想，此時的孫臏除了身體的疼痛，更嚴重的是心靈的創傷。但是一個無法站立的人，卻能夠在戰場上指揮億萬大軍，成為了傑出的軍事家，依靠的是他堅強的毅力和足智多謀的才華。

在這篇故事中，讓我領略到了孫臏兵法戰略的厲害。比如“賽馬”，孫臏讓田忌用下等馬和對方的上等馬比;用上等馬和對方的中等馬比;用中等馬和對方的下等馬比，這樣一來，田忌就只有第一輪迴輸了比賽，其他兩個輪迴必勝，最終輕鬆的取得了勝利。還有著名的“圍魏救趙”，孫臏說:“想把一團亂的東西解開，不能東拉西扯;在一旁勸架，也不能勸著勸著就摻合進去。避實就虛，出其不意，一旦形式產生變化，問題自然就會解決。”最終田忌將軍採取了孫臏的戰略，利用魏國出兵攻打趙國一定派出的是精銳部隊，而留在國內的是老弱病殘的推理，沒有直接出兵去救趙國，而是攻打魏國老巢，魏國的精銳部隊聽到這一訊息，立馬打道回府救自己的國家。這樣一來，既解了趙國被圍攻的危機，又讓魏國疲於奔命，一舉兩得。從這些戰略中，足以看出來孫臏是一位足智多謀，精通兵法的軍師。最後的“馬陵之戰”，孫臏依舊利用高超的計謀將陷害自己的仇敵龐涓一舉殲滅，萬箭復仇。

作者最後寫到，當太史公司馬遷遭受宮刑時，不願意苟活在世，是孫臏這類人物的故事激勵了他，讓他勇敢地活下來，最後完成了《史記》的寫作。

讀完這篇故事我有兩點感受很深刻:一是當我們遇到挫折時一定不要放棄自己，要堅持自己的理想。二是《史記》真的很有趣，書中不僅僅可以學到許多才智超人戰略故事，還有故事人物的許多優良品質值得我去學習。

少年的故事作文 篇15

小朋友，你知道深圳青少年報嗎？你又知道它裡面有什麼欄目？你又想不想知道我和青少年報之間的故事呢？我從一年級就開始訂閱了，下面我就來給你們講一講我與青少年報的故事吧！

青少年報裡面有很多欄目，如：精彩連環、童心物語、用心成長、親近自然、開心遊園、開心姐姐等等，每個欄目都非常精彩，裡面圖文並茂，教了我們很多知識，也給我們帶來了很多歡樂，讓我們每個小朋友都愛不釋手。

讓我記得最牢，也是印象最深的一件事是：

2007年9月7日那天，我們班主任劉老師給了我一張稿費的領取單，她告訴我是因為我的文章《不要得過且過》在青少年報上發表了，這是他們給我的報酬和肯定。當時我的心情非常興奮，很想馬上跑回家告訴媽媽，雖然錢不多，但對我的鼓勵卻很大，要知道當時寫文章時從沒想過可以被青少年報刊登，更從來沒想過會拿到稿費的；這是一種非常大的鼓勵，也正因為這種鼓勵，開始了我和青少年報之間的故事。

從那次起，我更愛看青少年報了，因為時不時就會看到同學或是自己的作品在上面發表，那種心情是很難用語言來形容的；我也因為青少年報而越來越愛寫作了，老師和媽媽還說我的寫作水平一直在提高，我覺得這一切全因為青少年報，它不但給了我們一個學習的空間，更重要的是它給了我們青少年很好的成長平臺，在這裡我們能在老師的幫助下、在青少年報的哥哥姐姐們的鼓勵和肯定下茁壯成長。

我發現我自己越來越愛看青少年報了，我相信自己以後一定能發表更多的文章，和別的小朋友一起成長一起進步。

少年的故事作文 篇16

我懷著激動的心情讀完了這本書，原來這本書裡的每一則小故事都有這麼大的道理。 這本書收集了古今中外的經典故事，飽含了勵志色彩和教育意義，讓青少年從中學到做人的道理，對未來充滿希望，對青少年的成長和進步有非常重要的意義。 這本書不像別的小說，長篇大論地連在一起，而是一則則的小故事，簡潔明瞭。每一則小故事都有一個做人的道理，每則故事都不枯燥，讓人看了一則就忍不住想去看下一則，符合我們這個年齡該讀的書。

關於鬥智鬥勇，巧言善辯，韜略籌謀，古今少年，斷案推理等故事，這本書裡都包括了。古今中外的名人：晏子、林肯、孫臏、孔明、司馬光等這本書裡也有。這本書包括的東西可多了呢！ 在這本書裡，我最喜歡的一則故事是《棋盤上的米粒》，這個故事的主要內容是有一個國王，他非常喜歡新奇的玩意，他的大臣發明了一種棋，國王久玩不厭，便問他要什麼賞賜。那個大臣說要一些米粒，在第一個方棋盤上放一粒，第二個放兩粒，第三個放四粒，每格比前一格多一倍，要把六十四個格子都放滿。國王想，這才能放多少，頂多幾百個吧，便叫糧食大臣去準備，可沒想到算出要1200億立方米的米粒！國王大驚失色，國王卻想到了一個好方法，讓那個人自己一個一個去數就行了，數那麼多米粒，至少也要2900億年。國王聽了，立即提拔他們為左右卑相。

看完這個故事，我明白了一個道理，一個米粒雖小，但不停的翻倍的話，那也許就是一個不可想象的數字像這個故事所說的，一粒米，僅僅只是翻了64倍就已經到了那麼大的數字。 這本書，我受益匪淺，既開闊的視野，又增長了知識，還教會了我如何做人做事，我十分喜歡這本書。

少年的故事作文 篇17

今天我讀了《一百零一個少年必知的哲理故事》這本電子書，這是一本很好的書，值得一讀並去細細品味。這一本書主要寫了我們一定要知道的一百零一個哲理故事，每個故事都告訴我們一個深刻的道理。

比如說：絕望的時候希望肯定還在等你，所有的經驗和學問都包括在百分之九十九的失敗裡的，過程如果是美好的，結果也一非常可觀，還要給機會夜夜留門······等等這些道理。其中，令我印象最深的是第十二章的那篇文章<<像存款一樣儲蓄人情>>它講述的是從前有一群麻雀，在麥田裡幫人們吃蟲子，可是人們卻以為 他們要吃麥子，便開槍打它們。後來，麻雀就召集了所有的獸類叫它們糟蹋田地。

這樣的結局是因為人們和麻雀沒有建立好的人格關係，人與人之間的人格關係錯雜。作者就把兩者比喻成了麻雀和農夫，而要解決兩者間發生的衝突，就要讓我們建設一種 “先存在提”的方式，這種方式是不忘給人好處，但不給太多的好處，因為給太多的好處別人會以為你是有意這樣做的，而去採取自衛的方法。

因此就要有誠意地給別人一些小的獎勵，儲存人格關係的方法還有一種，那就是消極，方法就是不得罪人，和不在乎被人佔小便宜。被佔小便宜看似是一種損失，卻是投資。因為別人會還你一些。當然，這本書還有許多許多哲理，還需要我們去理解。